Социальная защита детей с умственной отсталостью: нормы и требования к психологам в детском доме интернате

Согласно законодательству Российской Федерации, норма детей на одну ставку педагога-психолога в учреждениях социальной защиты составляет до 50 детей. Однако, конкретные нормы и требования могут варьироваться в зависимости от региона и учреждения.

Что касается проведения коррекционно-развивающих занятий с одним ребенком в неделю, то здесь тоже есть различия в зависимости от конкретной ситуации. Необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его возраст, уровень умственного развития, а также рекомендации специалистов-психологов и педагогов. В общем случае, рекомендуется проводить не менее 1-2 занятий в неделю с каждым ребенком, однако, конечное решение принимается на основе индивидуального подхода к каждому ребенку.

Для ответа на данный вопрос понадобится следующий перечень документов:

1. Федеральный закон от 24.11.1995 №181-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
2. Государственный стандарт образования "Основная общеобразовательная программа начального общего образования для детей с умственной отсталостью" (приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 12.06.1998 №306).
3. Приказ Минтруда России от 07.02.2003 №14н "Об утверждении нормативов численности работников социальной сферы".
4. Социальный стандарт на услуги по предоставлению социальных услуг с оказанием социальной помощи в учреждениях социального обслуживания населения.
5. Трудовой кодекс РФ.

Кроме того, необходимо уточнить, есть ли у учреждения правила внутреннего трудового распорядка или инструкции, определяющие нормативы количества проводимых коррекционно-развивающих занятий с ребенком в неделю. Эти документы также могут содержать информацию о ставках педагогов-психологов для работы с детьми с умственной отсталостью.

Ответ на данный вопрос можно найти в Федеральном законе от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", а также в Постановлении Правительства РФ от 01.11.2012 N 1119 "Об утверждении Правил определения категорий граждан, нуждающихся в обеспечении жильем за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации, оказании содействия в обеспечении жильем указанных категорий граждан, формах и порядке представления им документов при осуществлении такого обеспечения, а также о порядке учета выделенных земельных участков". Однако, в данном случае, необходима более детальная информация для конкретного ответа на вопрос о норме детей с умственной отсталостью на ставку педагога-психолога и времени проведения коррекционно-развивающих занятий с одним ребенком в неделю, так как это зависит от специфики учреждения и его руководящих документов.