Адаптированная образовательная программа для детей с умственной отсталостью с рекомендацией ЦТПМПК: как поступить в таком случае в школе

Здравствуйте. При наличии рекомендации ЦТПМПК о необходимости обучения по адаптированной образовательной программе для детей с задержкой психического развития, школа обязана предоставить образование в соответствии с указанной программой. Однако, если в программе отсутствуют обязательные темы по ФГОС и не предусмотрено изучение английского языка, то школа должна принять меры к корректировке учебного плана с учетом требований ФГОС и организовать изучение английского языка. Таким образом, необходимо обратиться к руководству школы и предоставить им новое заключение ЦТПМПК, а также обсудить вопрос корректировки учебного плана и организации изучения английского языка.

В данном случае, для решения вопроса, следует предоставить администрации школы новое заключение ЦТПМПК, в котором рекомендовано обучение по адаптированной образовательной программе для детей с умственной отсталостью с задержкой психического развития. Также потребуется предоставить документы о прохождении ребенком обучения по программе с отсутствующими обязательными темами по ФГОС и непрохождении курса английского языка. На основании предоставленных документов администрация школы может предложить родителям ребенка исправить учебный план, чтобы обеспечить ребенку необходимые знания и навыки.

Общеобразовательная школа в России регулируется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Статья 55. Образовательная программа.

Статья 62. Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Статья 60. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся.

При выполнении данной рекомендации ЦТПМПК, администрация школы должна обеспечить адаптацию образовательной программы с учетом потребностей ребенка и требований ФГОС. В случае учебного года, в котором отсутствуют обязательные темы по ФГОС и не изучался английский язык, необходимо провести анализ выполнения образовательной программы и принять меры по корректировке программы, а также оценить уровень знаний ребенка в соответствии с требованиями ФГОС.