Группа компенсирующей направленности: тяжелые нарушения у 14 детей, не соответствует СанПин

Согласно требованиям СанПин, в такой группе может содержаться не более 10 детей с Тяжелыми нарушениями. Если в группе находится 14 детей с такими нарушениями, то в данном случае нужно проверить соответствие установленным стандартам и правилам по содержанию таких групп и принять меры к исправлению нарушений, если они имеются.

Для решения данного вопроса необходимо получить следующие документы:

1. Санитарно-эпидемиологические нормативы и правила (СанПиН), которые устанавливают требования к численности детей в группах компенсирующей направленности в зависимости от тяжести нарушений.

2. Нормативный документ, который устанавливает порядок формирования групп компенсирующей направленности, критерии для определения категорий детей и требования к квалификации педагогических кадров.

3. Документы, свидетельствующие о том, что в группе компенсирующей направленности находятся дети с тяжелыми нарушениями развития.

После получения указанных документов можно провести анализ ситуации и вынести решение о допустимости нахождения сверхустановленного количества детей в группе компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями. При необходимости могут быть применены различные меры, например, создание еще одной группы или перевод части детей в другую существующую группу.

Для данного вопроса необходимо обратиться к Санитарным правилам и нормам "Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений" (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 31 мая 2000 г. № 73).

Однако, если необходимо изучить вопрос со стороны законодательства, то можно обратиться к Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ и Правилам оказания услуг по организации дополнительного образования детей, утвержденным постановлением Правительства РФ от 6 июля 2006 года № 387. Однако в данных документах нет конкретных статей, применимых к данному вопросу.