Логопедический пункт в школе: количество детей и разнообразие ОВЗ

Согласно законодательству Российской Федерации, количество детей на ставку логопеда в школе зависит от количества учащихся, нуждающихся в логопедической помощи. При этом, если на логопункт зачислены дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), то количество детей на ставку логопеда может быть увеличено с учетом особенностей работы с такими детьми. Однако, конкретные нормы и правила определения количества детей на ставку логопеда могут различаться в зависимости от региона России.

Для решения данного вопроса необходимо иметь следующие документы:

1. Нормативные документы, которые регулируют деятельность логопедических кабинетов в школах. В частности, это может быть законодательство о образовании, правила организации учебного процесса в образовательных учреждениях и пр.

2. Список детей, которые находятся на логопункте, с указанием количества их и характера нарушений речи. Этьот список должен быть составлен налогпедом и утвержден директором школы.

3. Медицинская документация, подтверждающая наличие ОВЗ у детей и их потребность в логопедической помощи. Эти документы могут быть выданы медицинскими учреждениями или специалистами, занимающимися реабилитацией детей с ОВЗ.

Исходя из этих документов будет производиться оценка количества детей, занимающих логопеда в школе, в том числе и детей с ОВЗ.

Статьи, применимые для решения данного вопроса:

1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

2. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Порядка оказания образовательных услуг по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации" от 11.07.2011 № 512.

3. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Положения о логопедической помощи обучающимся, нуждающимся в коррекции нарушений речи" от 18.06.2013 № 534.