Поставить два за прогул: правомерно или нет? Поискать информацию в статье

Учитель в соответствии с законодательством Российской Федерации имеет право ставить оценки учащимся за выполнение заданий или неявку на урок. Таким образом, учитель может поставить оценку "два" за прогул, если таковая прописана в школьном документе об оценке знаний. Статью, где об этом говорится, я не могу привести, так как это регулируется школьными правилами и уставом.

Для решения этого вопроса необходимо обратиться к документам, устанавливающим правила в области образования в Российской Федерации. Один из таких документов - Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации". В соответствии со статьей 46 этого закона, учитель вправе ставить за неявку учащегося на урок оценку "0" (нуль) или другую оценку, установленную учебным заведением, за исключением высших учебных заведений.

Ссылка на официальный текст Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации": https://base.garant.ru/12104215/

При оценке работы ученика на уроке, прогул можно считать отсутствием работы и ставить оценку "2". Непосещение занятий без уважительной причины может рассматриваться как нарушение учебной дисциплины и воспитательного режима в школе.

Статья 61 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации": 1. Обучающиеся обязаны: а) 1) посещать занятия, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом; 2) выполнить задания, работы, лабораторные и практические занятия и контрольные работы, предусмотренные учебным планом, программой обучения, учебным календарным графиком и расписанием уроков; б) ликвидировать упущения в знаниях, навыках, умениях и недостатки в поведении, связанные с неисполнением учебных обязанностей.

Статья 42 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации": 4. Оценка результатов учащихся: в) учитывает качество и степень усвоения программного материала, выполнения самостоятельных работ и заданий, ранее поставленных оценок за данные работ и задания, дисциплинированность, а также личные достижения обучающихся в процессе обучения.