Квалификационные требования для учителя-логопеда и учителя-дефектолога в РФ: справочник, соглашения и аттестация

Согласно Приказу Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих", наименование должности может быть как "учитель-дефектолог", так и "учитель-логопед (логопед)". Обязанности и требования к квалификации для данных должностей одинаковы. Также, предполагается, что проект приказа Минтруда России "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)" также должен регулировать вопросы квалификации работника на данном должностном месте. Что касается вопроса прохождения аттестации, то необходимо обратиться к соответствующему отраслевому соглашению, регулирующему данную процедуру для организаций, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации на соответствующий период. Однако, учитывая, что учитель-логопед в данном случае работал с детьми ОВЗ, возможно, необходимо пройти переаттестацию по поводу того, соответствует ли его квалификация требованиям данной категории обучающихся.

Для решения данного вопроса потребуются следующие документы:

• Приказ о переводе учителя-логопеда первой категории на должность учителя-дефектолога;
• Единичный квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" и Проект Приказа Минтруда России "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)";
• Отраслевое соглашение по организациям, находящимся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, на 2018-2020 годы.

Относительно сохранения категории необходимо учитывать, что переход на другую должность не предусматривает автоматического сохранения квалификационной категории. Для сохранения категории необходимо пройти аттестацию на новой должности. Однако, в данном случае можно обратить внимание на то, что учителя-логопеда и учителя-дефектолога предполагают одинаковые обязанности и требования к квалификации, поэтому возможна сохранение категории. Однако, конечное решение по данному вопросу должно быть принято на основе нормативных документов и внутренних правил учреждения образования, в котором работает данный педагог. Для прохождения аттестации необходимо оформить все необходимые документы, соответствующие требованиям отраслевого соглашения и законодательства Российской Федерации.

Статьи, применимые для решения данного вопроса: 1. Статья 20 Федерального закона от 27.07.2006 N 153-ФЗ "О трудовых книжках" 2. Единственного квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" 3. Проект Приказа Минтруда России "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)" 4. Отраслевое соглашение по организациям, находящимся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, на 2015 -2017 годы 5. Отраслевое соглашение по организациям, находящимся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, на 2018-2020 годы (6 декабря 2017 г.) 6. Статьи 52-54 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" 7. Положение о аттестации педагогических работников.