Конфликты в школьной столовой: как решать их эффективно?

При таких обстоятельствах на беседе следует оперировать следующими моментами:

• Объясните, почему проявление агрессии недопустимо в обществе, на работе или в учебном заведении. Поясните, что взрослые люди должны уметь контролировать свои эмоции, в том числе гнев и обиду, и никогда не проявлять их в насилии или спорах.

• Объясните, что уважение к религиозным взглядам заложено в Конституции Российской Федерации, и что наносить ущерб религиозным переживаниям других людей – недопустимо.

• При этом, отец или родители не должны играть роль апологетов своих религиозных убеждений, а должны договориться с ребенком, чтобы он уважительно относился к другим людям, чьи убеждения могут отличаться от его собственных.

• В заключении, необходимо договориться о том, что дальнейшее поведение ребенка должно быть уважительным к окружающим людям, а любое проявление насилия или унижение других не будет допускаться.

Для решения данного вопроса необходимо иметь следующие документы и материалы:

1. Запись о происшествии в школьной столовой. Эта запись должна содержать информацию о том, как произошло и кто был причастен к инциденту.

2. Сведения о воспитательной работе с учащимся. Желательно иметь информацию о том, какое воспитательное воздействие применялось по отношению к данному ученику в школе.

3. Письма или заявления с жалобами от родителей или других учеников на данного ученика. Если такие письма имеются, то их нужно удостоверить и рассмотреть.

4. Кодекс поведения школьника. Необходимо проверить, соответствуют ли действия данного ученика правилам поведения в школе.

5. Закон о защите религиозных чувств граждан. Этот закон определяет, какие действия могут рассматриваться как нарушение защиты религиозных чувств граждан.

6. Книга жалоб и предложений школы. Необходимо проверить, были ли подобные конфликты ранее и как они решались.

По результатам рассмотрения документов и консультации с родителями ученика можно определить, к какому взаимодействию и мерам необходимо прибегнуть, чтобы решить возникшую проблему. Возможными мерами могут быть: объяснительная беседа с учеником, наложение взыскания (штрафа, замечания, выговора, отстранения от занятий), направление на консультацию к психологу или социальному работнику.

Статья 20 Федерального закона "Об образовании" (права и обязанности учеников) и статья 148.1 Уголовного кодекса РФ (опубликование непроверенной информации о лице, занимающем государственную должность) (в части использования негативных эпитетов в адрес ГАДЕНЫШа).