Введение должностей социального педагога и психолога в школе: возможности и нормативное обоснование

В соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, школа вправе иметь штатных работников, занимающихся работы по социальной поддержке и психологическому сопровождению учащихся. Однако, вопрос о создании должностей социального педагога и педагога-психолога находится в компетенции руководителя образовательного учреждения с учетом потребностей и возможностей школы. Для внесения изменений в штатное расписание необходимо составление и утверждение соответствующей документации руководством школы с учетом требований законодательства и правил организации штатного расписания.

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" обязательной должностью образовательной организации является социальный педагог. Также, в соответствии с этим законом образовательная организация обязана обеспечивать педагогическую поддержку обучающихся, в том числе проводить психологическое сопровождение образовательной деятельности.

Таким образом, руководитель школы может ввести данные должности на основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Необходимо также учитывать муниципальные правила и нормативные акты, регулирующие работу образовательных учреждений в данном регионе.

Для решения данного вопроса руководитель должен обратиться к нормативно-правовым документам, которые регулируют вопрос организации образования в Российской Федерации, а также к соответствующим правилам и нормам, установленным в данной области.

В частности, руководитель может ознакомиться с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", который содержит основные принципы и нормы, определяющие порядок организации образовательных учреждений и проведения образовательного процесса. Кроме того, руководитель может ознакомиться с нормативными документами, устанавливающими минимальный состав педагогических кадров, необходимых для обеспечения качественной организации образовательного процесса.

Если в результате анализа нормативных документов будет установлено, что необходимость в наличии социального педагога и педагога психолога для обеспечения качественного образования действительно существует, то руководитель может принять решение о введении соответствующих должностей. При этом необходимо учитывать требования Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" и иных нормативных документов, регулирующих вопросы организации образования.

Для решения данного вопроса, руководителю школы следует обратиться к следующим нормативным документам:

1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
2. Положение о школе или образовательном учреждении высшего или среднего профессионального образования
3. Постановление Правительства РФ "Об утверждении перечня должностей педагогических работников образовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность и оплату труда таких работников"
4. Устав школы или иные локальные нормативные акты, которые могут определять компетенции и полномочия руководителя

На основании данных нормативных документов, руководитель должен выяснить, какие требования предъявляются к должностям социального педагога и педагога-психолога в данном образовательном учреждении. Если требования установлены, руководитель должен разработать должностные инструкции, определить объем работ, последствия и условия труда, а также планы обучения и повышения квалификации для данных работников.

Далее, руководитель должен принять реальные меры для выбора и приема социального педагога и педагога-психолога в школьный коллектив.

Для решения данного вопроса, руководитель школы может обратиться к рекомендательным документам, таким как Положения о социальном педагоге и педагоге-психологе в образовательных организациях, утвержденные Министерством образования и науки РФ. Также, если школа является муниципальной, можно обратиться к локальным нормативно-правовым актам органов местного самоуправления. Однако, следует отметить, что введение новых должностей должно соответствовать бюджетным возможностям школы и согласовываться с учредителем.

Статьи 43, 53, 55, 56, 57, 75, 77 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Также возможно применение нормативных актов, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации и иными федеральными органами исполнительной власти в соответствии с этим Федеральным законом.

Статья 7 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" предусматривает, что учебный процесс реализуется с использованием всех необходимых ресурсов, обеспечивающих качественное обучение и воспитание обучающихся, включая социальную и психологическую поддержку.

Статья 12 Федерального закона от 06.10.1992 № 355-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" предусматривает, что органы государственной власти, органы местного самоуправления и работодатели обеспечивают работникам-инвалидам равные возможности в получении образования и профессиональной подготовки.

Также стоит обратить внимание на "Положение об организации социально-педагогической и психологической работы в образовательных учреждениях" (Утверждено приказом Минобрнауки России от 19.12.2016 № 1015), которое устанавливает нормативные требования к организации социально-педагогической и психологической работы в образовательных учреждениях.

Статьи, применимые для решения данного вопроса:

• Статья 43 Конституции РФ "Каждый имеет право на образование"
• Статья 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
• Пункт 2 статьи 55 Федерального закона от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ "О персональных данных"
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении Положения о социальном педагоге в образовательной организации"
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 370 "Об утверждении Положения о педагоге-психологе в образовательной организации"