Правила и законы взаимодействия социального педагога с детьми и родителями: беседы, учет и разрешения

В соответствии со статьей 43 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" социальный педагог имеет право на проведение индивидуальных и групповых консультаций с учащимися, включая беседы и консультации по вопросам личностного развития, профориентации, социализации и другим вопросам в соответствии с профессиональными задачами. При этом, в соответствии с законодательством Российской Федерации, социальный педагог не имеет права ставить ребенка на учет без согласия родителей или законных представителей. Однако, в случае обнаружения фактов жестокого обращения, насилия или иных противоправных действий в отношении ребенка, социальный педагог обязан сообщить об этом в соответствующие органы опеки и попечительства и правоохранительные органы.

Для ответа на эти вопросы документы, которые могут потребоваться, могут включать в себя: - Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", разделы 8 и 9, регулирующие права и обязанности педагогических работников и социальных педагогов в образовательном процессе; - Правила внутреннего распорядка образовательного учреждения, в котором работает социальный педагог, и которые могут определять процедуры для взаимодействия с родителями и ребенком; - Положение о подразделении социальной поддержки образовательного учреждения, которое также может описывать роли и обязанности социального педагога при работе с детьми и родителями; - Родительское согласие на проведение дополнительных педагогических мероприятий с ребенком без участия родителей, если оно потребуется; - Приказ руководителя образовательного учреждения о создании учебной группы или предметного кабинета социальной поддержки, если социальный педагог ставит ребенка на учёт.

Важно учесть, что конкретные требования и процедуры могут различаться в зависимости от региона, образовательного учреждения и ряда других факторов.

Статья 56 Семейного кодекса Российской Федерации ("Содействие органов опеки и попечительства в воспитании детей"), статья 55 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" ("Педагогические работники образовательной организации имеют право на общение со студентами (обучающимися) вне учебного времени"). Ни одна из этих статей не запрещает социальному педагогу беседовать с ребенком без ведома родителя, поэтому вопрос оставлен на усмотрение самого социального педагога и его усмотрению, когда это целесообразно.

Статья 68 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях ("Нарушение требований к воспитанию несовершеннолетнего"), статья 12 Федерального закона "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" ("Уведомление органов опеки и попечительства о признаках безнадзорности несовершеннолетнего и (или) риске его попадания в трудную жизненную ситуацию"). Эти статьи применимы для решения вопроса о постановке ребенка на учет в случае, если социальный педагог обнаружит у ребенка признаки безнадзорности или риск его попадания в трудную жизненную ситуацию.