Трудности воспитания: как справиться с детьми с поведенческими проблемами в группе дошкольников

Добрый день! Ситуация, описанная в вашем вопросе, поднимает вопрос о необходимости инклюзии и поддержки детей с особенностями в развитии в образовательных учреждениях. В соответствии с законодательством Российской Федерации дети с нарушениями в развитии включаются в общеобразовательные учреждения с учетом их индивидуальных потребностей и особенностей. Таким образом, вам следует обратиться к администрации вашего образовательного учреждения, чтобы получить дополнительную консультацию и поддержку по работе с таким ребенком. Также возможно обращение в учреждения медико-социальной экспертизы для установления диагноза и получения соответствующей поддержки. В случае наличия угрозы для других детей, необходимо проконсультироваться с юристом и правоохранительными органами.

Для решения данного вопроса следует обратиться к государственным органам управления в сфере образования и здравоохранения, а именно, к проводившей медицинское обследование ребенка, которая может поставить диагноз и порекомендовать необходимые медицинские процедуры и лечение, а также к заинтересованным органам управления образованием, которые могут оказать необходимую помощь и поддержку в организации образовательного процесса для данного ребенка. Также следует обратиться к родителям или законным представителям ребенка, чтобы получить подробную информацию о его полевом поведении и о его потребностях и проблемах в обучении. Данные вопросы могут быть рассмотрены через административные, судебные или иные законные процедуры в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Статья 6.1 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» - об организации и осуществлении образовательной деятельности в условиях инклюзивного образования. Статья 5 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» - о праве детей на получение образования. Статья 12.2 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях - об ответственности за нарушение правил поведения, порядка и пользования имуществом образовательного учреждения.