Как решить проблему ребенка с поведенческими проблемами в садике: рекомендации для родителей и педагогов

Для решения данной ситуации и защиты прав и интересов всех детей в группе, необходимо обратиться в органы управления образованием, которые имеют право контролировать деятельность дошкольных образовательных учреждений. Органы управления образованием рассмотрят данную жалобу и примут меры по охране законных прав и интересов детей в дошкольном образовательном учреждении, при необходимости, органы управления образованием направят проверку в дошкольное образовательное учреждение. Также обращение можно направить в Министерство образования и науки Российской Федерации, Роспотребнадзор, организовав собственный обращение.

Для решения данной ситуации, возможно, потребуются следующие документы:

1. Заявление родителей других детей группы о создании безопасных условий пребывания в детском саду для их детей.

2. Копия документов, подтверждающих наличие диагноза у ребенка-инвалида.

3. Письменное мнение педагога из детского сада об этом ребенке, его поведении и влиянии на других детей.

4. Копия устава детского сада, его правил и положений.

Последовательность действий может быть следующей:

1. Родители должны обратиться с письменным заявлением к руководству детского сада, в котором описать проблемы, с которыми столкнулись их дети после появления инвалида в группе.

2. Руководство должно рассмотреть заявление и провести анализ документов, связанных с данной проблемой (указанные выше пункты).

3. Если причины опасности для здоровья остальных детей в группе выявлены, руководство должно принять меры по обеспечению безопасности всех детей в группе и принять решение об исключении данного ребенка-инвалида из группы.

4. Если родители не согласны с решением, они имеют право обратиться в органы опеки и попечительства или суд.

В любом случае, при отсутствии решения со стороны руководства детского сада, родители могут обратиться в соответствующие органы государственной власти, такие как управление образования или ведомство здравоохранения, для получения консультации или рекомендаций.

Статьи, которые могут быть применимы в данной ситуации:

Статья 122 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Правила посещения образовательной организации обучающимися»;

Статьи 32-33 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Права и обязанности обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся»;

Статья 55 Конституции Российской Федерации «Общедоступность образования»;

Статьи 15-17 Федерального закона от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья»;

Пункты 4.5 и 4.10 раздела 4 «Социально-педагогическое сопровождение детей, нуждающихся в коррекции функционального состояния» Положения о подготовке и переподготовке педагогических кадров в области образования, утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 23 декабря 2010 года № 1430.