Роль домашнего задания и правомочность учителя в образовании: влияние на мотивацию и альтернативные методы оценки

Согласно Закона об образовании Российской Федерации, учитель вправе выставлять оценки учащимся за учебные достижения, которые они получили при выполнении учебных заданий, в том числе домашних заданий. Однако справедливость ставки оценки должна быть обоснована объективными факторами, и она должна соответствовать уровню знаний и умений каждого ученика. Следовательно, если домашнее задание не выполнено, учитель может выставить низкую оценку, однако он должен объяснить причины, по которым ученик получил такую оценку.

Для ответа на вопрос необходимо рассмотреть нормативные правовые акты, регулирующие правила оценивания знаний учеников в Российской Федерации. В частности, это Закон об образовании, Федеральный закон "Об общем образовании", Устав образовательного учреждения, учебный план и программа учебного предмета, а также правила внутреннего распорядка учреждения образования. Вопрос ставки оценки за не выполненное домашнее задание должен решаться на основе этих документов в соответствии с правилами оценивания достижений учеников в конкретном учебном предмете. В целом, при оценивании знаний ученика учителю необходимо соблюдать принципы объективности, справедливости и соответствия установленным требованиям.

Статьи, применимые к данному вопросу, зависят от возраста и учебного заведения, в котором происходит оценивание домашнего задания, так как в Российской Федерации существует несколько законов и нормативных документов, регулирующих данную тему.

Ниже приводятся некоторые из них:

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № fl-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статьи 28, 43, 44, часть 1 статьи 99);
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статьи 28, 43, 44, часть 1 статьи 99);
• Постановление Правительства РФ от 25 марта 2013 года № 249 "О федеральных государственных образовательных стандартах начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" (статьи 17, 18, 25);
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897 "Об утверждении порядка оценки знаний обучающихся, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" (статьи 4, 5, 6).

Общее положение законодательства оценки знаний обучающихся предполагает применение отметок, выраженных в числовой форме, с учетом знаний, усвоенных обучающимся в процессе преподавания, позволяющих оценить уровень подготовки обучающегося в данной образовательной дисциплине. Однако, если учебное заведение не предусматривает специальных правил, предусмотренных вышеуказанными законами и нормативными документами, то учитель может оценить выполнение домашнего задания на свое усмотрение в соответствии с правилами учебного заведения.