Преподаватель с COVID-19: как восстановить учебный процесс для двух оставшихся учеников по предпрофессиональной программе?

В данной ситуации для восстановления учебного процесса необходимо назначить замену заболевшему преподавателю. Если нет возможности найти замену в школе, следует обратиться в муниципальную организацию, которая занимается назначением учителей в школы, или в федеральную организацию, ответственную за образование. В случае, если замена преподавателя не возможна, школа может предложить ученикам индивидуальные занятия с другими преподавателями, либо провести дополнительные занятия в другое время. Однако, итоговую аттестацию ученики должны пройти в полном объеме, в соответствии с учебным планом программы.

Для решения данного вопроса, необходимо знать, какой тип договора был заключен между школой и преподавателем, а также какие нормы регулируют отношения между ними. Если преподаватель был трудоустроен на основании трудового договора, то его обязанности и права должны быть прописаны в этом документе, а также в Трудовом кодексе РФ. В рамках трудовых отношений работодатель может рассмотреть вопрос о замене преподавателя в случае его болезни и подобных ситуациях.

Если преподаватель был нанят на договорной основе, то в данном случае необходимо ознакомиться с условиями, установленными в договоре.

Для решения вопроса о том, как вернуть часы, необходимо обратиться к нормативному правовому акту, регулирующему процедуру итоговой аттестации. Возможно, в нем предусмотрены правила о том, как компенсировать пропущенные учебные часы ученикам.

Также, если преподаватель был заболевшим от COVID-19, то в данном случае положительный результат теста на наличие антител может послужить документом для дальнейшей работы преподавателя в учебном заведении. В соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора, это подтверждение иммунитета к вирусной инфекции, легитимизирующее присутствие работника на месте работы.

Конкретных статей закона, применимых к данному вопросу нет. Однако, перечислю несколько нормативных актов, которые регулируют отношения в образовании, и которые могут быть использованы для решения данного случая:

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 апреля 2014 года № 295 «Об утверждении Правил организации образовательного процесса и порядка оценки достижений обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования, основных профессиональных образовательных программ, программ среднего профессионального образования и высшего образования»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 апреля 2015 года № 328 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования, программ среднего профессионального образования и образовательные программы высшего образования».