Обучение ребенка с ОВЗ в школе: повторное обучение в первом классе на основании программы 7.2

Уважаемый(ая) спрашивающий(ая), в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" и Положением о порядке обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 29.06.2015 № 665, директор школы не имеет права настаивать на повторном обучении в первом классе, если ребенок выполняет задания на ряду со всеми учениками, а его успеваемость в пределах нормы. Согласно указанному Положению, обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по варианту обучения 7.2, должно осуществляться на общих условиях в общеобразовательных организациях, а не в специальных учреждениях. В случае возникновения спорных ситуаций с руководством школы, рекомендуется обратиться к территориальной ПМПК или к юристу для защиты прав ребенка на обучение в общеобразовательной школе на общих условиях.

Для решения данного вопроса, следует обратиться к законодательству Российской Федерации, а именно к Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации".

В соответствии со статьей 15 данного закона, каждый ребёнок имеет право на образование, включая обучение по индивидуальному учебному плану. При этом, установление индивидуального учебного плана для ребёнка с ОВЗ осуществляется на основании заключения комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

В данном случае, установлен статус ОВЗ и ребенку предложен вариант обучения 7.2 - 5 лет. При этом, необходимо учитывать, что установление индивидуального учебного плана, не отменяет право ребенка на получение общего образования, отвечающего государственным стандартам.

Таким образом, директор школы не имеет права оставлять ребенка на второй год в первом классе, если в целом программа первого класса ребенком освоена и успеваемость в пределах нормы, так как основанием для установления инвидуального учебного плана являются исключительно медико-психологические и педагогические показатели ребенка, а не количество лет, потраченных на обучение.

Для защиты своих прав и интересов, рекомендуется обратиться к Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, если нарушаются права и интересы ребенка в области образования.

Статьи, применимые для решения данного вопроса, зависят от конкретных обстоятельств случая и могут быть различными. Однако, возможно, следующие статьи могут иметь отношение к данной ситуации:

• Статья 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", которая определяет возможность обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях;
• Статья 68 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", которая устанавливает права и обязанности обучающихся;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 июня 2010 года № 590 "Об утверждении Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования", который определяет программу обучения для начальной школы.

Однако, для более точного ответа на вопрос, необходимо обратиться к конкретному законодательству и нормативно-правовым актам, регулирующим данную сферу.