Индивидуальный план обучения и дополнительные занятия в школе: важность и требования законодательства. Помощь логопеда, вопросы перевода и аттестационные возможности.

Добрый вечер! Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", образовательное учреждение обязано предоставить индивидуальный учебный план (ИУП) ученику, который не успевает в обучении. Согласно пункту 2 статьи 55 данного закона, ИУП устанавливает организацию образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей и потребностей ученика.

При наличии заключения психиатра и психолога о необходимости занятий с логопедом, образовательное учреждение должно организовать дополнительные занятия для ученика в соответствии с ИУП на основании пункта 2 статьи 55 вышеуказанного закона.

Согласно пункту 6 статьи 50 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, если на основании результатов комплексной оценки развития ребенка необходимо обучение на адаптированной образовательной программе, такое обучение должно быть обеспечено в специальной (коррекционной) образовательной организации.

Относительно выдачи аттестата, согласно пункту 10 статьи 36 вышеуказанного закона, учебные учреждения выдают свидетельства об основном общем образовании или аттестаты об общем среднем образовании на основании результатов текущей и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с установленными стандартами. При условии соответствия результатов аттестации требованиям соответствующих стандартов, выдача аттестата об общем среднем образовании не должна зависеть от формы обучения, в том числе адаптированной программы.

Законодательством Российской Федерации предусмотрено, что каждый ученик имеет право на индивидуальный подход к обучению. Для решения возникшей ситуации необходимо обратиться к следующим нормативным документам:

• Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 февраля 2017 года № 84 "Об утверждении порядка организации образовательной деятельности по индивидуальному образовательному маршруту";

• Постановление Правительства Российской Федерации от 17 июля 2015 года № 719 "Об утверждении Положения об образовательной программе начального общего образования".

Согласно указанным нормативным документам, каждый ученик имеет право на индивидуальный план обучения, который разрабатывается педагогическим коллективом в соответствии с потребностями ученика, его способностями и интересами. Дополнительные занятия могут быть организованы в рамках дополнительного образования или индивидуального образовательного маршрута.

ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) является организацией, предназначенной для оказания помощи детям с особенностями развития. Решение ПМПК о необходимости обучения по адаптированной программе не является основанием для отказа в выдаче аттестата.

Для более конкретной консультации и разрешения возникшей ситуации рекомендуется обратиться к администрации школы или к уполномоченным органам в области образования.

Статья 55 Конституции Российской Федерации, статьи 30 и 72 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", статьи 28-30 Федерального закона "О защите прав потребителей образовательных услуг", статья 45 Федерального закона "Об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья" и "Методические рекомендации по организации работы по обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательных учреждениях" (утверждены Министерством образования и науки РФ).