Процесс оценивания учеников: права учителя и регулирующие документы. Влияет ли на оценки наличие памятки? Различные точки зрения.

Учитель имеет право ставить оценки ученикам за их учебную работу в соответствии с оценочными критериями, предусмотренными действующим образовательным законодательством РФ. В данном случае, если у учеников не было необходимой памятки, учителю следовало бы обратить внимание на этот недостаток и дать указание ее приобрести или предоставить возможность ее скопировать. Однако, ставить за это оценки в журнал является нецелесообразным и нарушает принципы оценки в учебном процессе.

В соответствии с Федеральным Законом "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 N 273-ФЗ, оценка - это процесс определения и выражения квалификации обучающегося по учебному предмету или дисциплине в виде цифровой отметки, словесного или символического выражения. При этом, оценка должна определяться на основе критериев оценки, установленных для каждой работы.

Таким образом, действия учителя выходят за рамки действующих законов и нормативных правовых актов и не соответствуют принципам оценки в образовательном процессе.

Для решения вопроса о том, за что имеет и не имеет право ставить оценки учитель, необходимо обратиться к законодательству об образовании Российской Федерации, а именно к Федеральному закону от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Статья 46 данного закона основывает право учителя на оценку учеников за их работу на занятиях. В то же время, статья 48 предоставляет ученику право на ознакомление с критериями оценивания работы и право на переоценку своей работы.

В отношении конкретной ситуации, когда учитель ставил оценку "1" в журнал без наличия памятки, необходимо сделать следующие замечания. Во-первых, оценка "1" - это низкий балл и он может быть оспорен либо с помощью переоценки работы, либо с помощью обращения в администрацию школы. Во-вторых, в случае, если памятка была необязательным материалом для выполнения работы, то оценка за ее отсутствие не может быть использована как критерий оценивания работы на уроке.

Относительно мнения образованных людей насчет ситуации, необходимо отметить, что оценка за работу на занятии должна соответствовать правилам и требованиям к образовательному процессу. Если же учитель нарушает правила оценки, то это может быть оспорено и исправлено. Однако, для более точного мнения необходима дополнительная информация о ситуации и о правилах оценки в конкретной школе.

Вопрос о праве учителя ставить оценки регулируется частью 2 статьи 31 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Согласно этой статье "Оценка знаний и умений учащихся проводится в соответствии с критериями и нормами промежуточной и итоговой оценки, утвержденными образовательным учреждением и ознакомленными учащимися и их родителями (законными представителями) с их требованиями до начала учебного года или до включения новых учащихся".

Указанное действие учителя, то есть ставка оценки "1" за отсутствие ученика памятки, вызывает вопросы с точки зрения соответствия вышеупомянутой статье, если критерии промежуточной и итоговой оценки данной школы не предусматривают указанного действия.

Кроме того, ставка оценки "1" за "работу на уроке" в случае, если такая работа была выполнена, может также вызывать вопросы. Необходимо уточнить, является ли подобное действие учителя соответствующим критериям оценки и положениям устава данного образовательного учреждения.

Мнение образованных людей по данной ситуации может быть разным в зависимости от их оценки действий учителя и восприятия правил школы. Однако, как юрист, я считаю, что учитель должен руководствоваться законодательством, положениями устава и критериями оценки при принятии решений о ставке оценки.