Проблемы детей с аутизмом: неясная система и отсутствие специальных мер

В соответствии с законодательством Российской Федерации, права и интересы детей с аутизмом должны быть защищены и обеспечены равными возможностями. Государство обязано создавать условия для их социальной адаптации и интеграции в общество. Подходы и методы инклюзивного образования должны применяться для обеспечения доступного образования детям с аутизмом. Реализация данных принципов поддерживается различными законодательными актами.

Для решения данного вопроса могут потребоваться следующие документы: - Медицинское заключение, подтверждающее наличие у ребенка диагноза аутизма; - Индивидуальная программа реабилитации и/или коррекционной помощи; - Решение межведомственной комиссии о возможности обучения ребенка в обычной школе; - Согласие родителей на обучение ребенка в инклюзивной группе или классе.

Для решения данного вопроса применимы следующие статьи закона: - Статья 56 Конституции Российской Федерации: гарантирует право на образование; - Статья 19 Федерального закона от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации": устанавливает право на получение доступного и качественного образования; - Статья 6 Федерального закона от 24 июля 2008 г. № 119-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации": защищает права ребенка и обязывает государство обеспечить условия для полноценного развития детей с ограниченными возможностями здоровья.