Поведение учеников на уроке: доклад учителя физики и вопросы о правомерности действий завуча

Действия завуча, описанные в вашем сообщении, могут быть признаны неэффективными для решения проблемы поведения учеников на уроке и нарушением их детских прав на уважительное отношение и защиту от насилия и дискриминации. Завуч не должна использовать обидные выражения в адрес учеников и нарушать их физическое и психологическое благополучие во время процесса обучения. Решение сложных вопросов, связанных с неправильным поведением учеников, должно основываться на законных механизмах образовательной системы и учитывать индивидуальные обстоятельства каждого случая.

Для решения данного вопроса следует иметь следующие документы: 1) Заявление родителей с указанием фактов нарушений со стороны учителя и завуча. 2) Письменные заключения независимых экспертов в области права и педагогики о правомерности действий учителя и завуча. 3) Копии учебных программ, учебников, правил внутреннего распорядка школы.

Согласно Закону РФ "Об образовании", учителю предоставляется право на воспитание и обучение обучающихся в соответствии с учебными программами, а завуч обладает полномочиями по воспитательной работе. Однако, они обязаны при этом соблюдать права и законные интересы студентов, а также действовать в соответствии с общепринятыми нормами и правилами поведения.

Если действия учителя и завуча не соответствуют правилам поведения или нарушают законы, то можно обратиться в управление образования или государственный орган, ответственный за обеспечение соблюдения прав ребенка в РФ, с целью защиты прав и интересов детей.

Указанное поведение учителя физики и завуча может быть квалифицировано как нарушение прав учеников на достойное образование и обучение без дискриминации, оскорбление и унижение чести и достоинства личности.

Статьи, которые могут быть применимы при таком обращении учителей к ученикам, включают:

1. Статья 28 Конституции Российской Федерации, которая гарантирует право каждому на образование без дискриминации и на основе равенства возможностей.

2. Статья 19 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", которая обязывает образовательные учреждения обеспечивать равные возможности для получения образования.

3. Статья 148 Уголовного кодекса Российской Федерации, которая предусматривает ответственность за порчу имущества.

4. Статьи 5, 7, 8, 10, 12, 14, 17 и 18 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", которые устанавливают основы правового регулирования образования в России.

Однако, для более точного ответа на данный вопрос необходимо иметь более детальную информацию о ситуации и провести более подробный анализ на основании законодательства Российской Федерации.