Очная, заочная или очно-заочная формы обучения: преимущества ДОТ и неоднозначность приравнивания

Согласно законодательству Российской Федерации, очно-заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий приравнивается к заочной форме обучения.

Для решения данного вопроса необходимо обратиться к законодательству Российской Федерации, а именно к Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". В соответствии со статьей 43 данного закона, "очно-заочное обучение может проводиться с применением дистанционных образовательных технологий (далее – ДОТ)". При этом, в соответствии с пунктом 4 статьи 50 того же закона, "документы об образовании, выдаваемые в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, дающую право на получение образовательной услуги в форме очно-заочного обучения, должны содержать указание на форму и условия получения образования, а также на способы оценки знаний и умений студента". С учетом вышеизложенного, для решения вопроса о приравнивании формы образования "очно-заочное с применением ДОТ" к очно-заочному или очному, необходимо ознакомиться с соответствующими документами об образовании, выданными организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Для ответа на данный вопрос необходимо знание конкретного закона, регулирующего образовательные отношения в Российской Федерации, а также возможных уточняющих нормативных актов. Без знания полного контекста и конкретных обстоятельств вопроса, невозможно назвать применимые статьи закона.