Оценка успеваемости ребенка с ОВЗ при переходе на следующий класс: консультация и рекомендации

Для определения порядка оценивания и перевода ребенка с ОВЗ необходимо обратиться к Настоящему Положению о порядке оценки достижений обучающихся, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155. В соответствии с данным Положением, достижения обучающихся в соответствующих образовательных программах оцениваются учителем по результатам текущего контроля и оценки, а также итогового контроля и оценки (справочно-диагностический контроль, промежуточная аттестация, выпускной аттестационный экзамен).

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется в соответствии с требованиями, установленными пунктом 10.6 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", а также нормативными правовыми актами образовательных организаций исходя из достижения им соответствующего уровня в соответствующей образовательной программе.

Однако, для точного ответа на данный вопрос необходимо уточнить конкретные обстоятельства и детали ситуации.

Для решения данного вопроса будет необходимо ознакомление с соответствующими нормативно-правовыми актами, регулирующими образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья.

В первую очередь, необходимо ознакомиться с Постановлением Правительства Российской Федерации от 17.07.2010 № 512 "Об утверждении Правил оказания услуг по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья (детей-инвалидов), в том числе детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".

Также, необходимо обратить внимание на Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", который устанавливает нормы образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В данном случае, оценка успеваемости ребенка будет зависеть от учебного плана и программы, которые были предоставлены образовательным учреждением. Если ребенок завершил учебный год в соответствии с учебным планом и программой, то его следует перевести в следующий класс.

Также, важно ознакомиться с решением медицинской комиссии по оформлению индивидуальной программы реабилитации и образования (ИПР), которая является основой для оформления индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Рекомендуется обратиться за консультацией к юристу, который специализируется на правах детей с ограниченными возможностями здоровья, для получения более детальной информации и консультации по данному вопросу.

Статьи, применимые для решения данного вопроса, зависят от закона об образовании, который действует в регионе, где находится учебное заведение, в котором учится данный ребёнок. Необходимо изучить соответствующее законодательство и искать ответ на поставленный вопрос. Однако, можно предположить, что для оценки и перевода учащихся с ОВЗ можно применять статьи Закона РФ "Об образовании", "Об общем образовании" и "Об основном общем образовании".