Коррупция в образовании: понятие и примеры, в том числе выполняемые преподавателями за пределами учебных заведений

Согласно статье 290 Уголовного кодекса РФ, коррупцией признается получение должностным лицом взятки в форме неправомерной выгоды взамен совершения или неповиновения в совершении определенных действий. В данной ситуации не содержится признаков коррупции, так как преподаватель не получает неправомерную выгоду за свое действие. Однако, следует учитывать, что распечатывание реферата на дому преподавателя может противоречить правилам учебного заведения, что влечет за собой дисциплинарную ответственность преподавателя.

Для ответа на данный вопрос необходимо рассмотреть действующие законы и нормативные акты Российской Федерации, регулирующие вопросы коррупции.

В частности, главным законодательным актом в данной сфере является Федеральный закон от 25 декабря 2008 года № 273-ФЗ "О противодействии коррупции". В соответствии с данным законом коррупционные действия - это злоупотребление должностными полномочиями, в том числе прямой или косвенной дачей взятки, получением взятки и другие действия, противоречащие требованиям закона.

В данном случае, если преподаватель просто распечатывает реферат по просьбе студента без какой-либо компенсации или иных противоправных действий со стороны студента, это не является коррупционным действием. Однако, если студент предлагает преподавателю дачу взятки или иное материальное вознаграждение в обмен на распечатку реферата, то это уже может быть квалифицировано как коррупционное действие.

Таким образом, для рассмотрения данного вопроса необходимо провести детальный анализ конкретной ситуации и наличия коррупционных действий.

Для ответа на данный вопрос понадобятся следующие документы:

1. Гражданский кодекс РФ, статья 779 - о договоре возмездного оказания услуг;
2. Уголовный кодекс РФ, статья 290 - о коррупции в сфере образования;
3. Положение о порядке предоставления образовательных услуг, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ от 01.09.2013 г. №1018.

Согласно указанным нормативным документам, действия преподавателя могут быть квалифицированы как коррупционные, если в результате его действий у студента создается льготное положение, за которое вознаграждение в виде подарка, денежных или иных материальных средств было получено преподавателем. Однако, "распечатка реферата" не обязательно является льготным положением, особенно если преподаватель не получил за это никакого вознаграждения.

Таким образом, для полного и корректного ответа на данный вопрос необходима более детальная информация о конкретных обстоятельствах и условиях, в которых была осуществлена распечатка реферата.

Статьи 290 и 291 Уголовного кодекса Российской Федерации.

Для решения вопроса о том, считается ли описанное действие коррупцией, необходимо обратиться к следующим статьям закона Российской Федерации:

Статья 290 УК РФ "Получение взятки", в частности, пункт 2, который определяет, что взяткой являются любые неподлежащие возврату деньги или иное имущество, а равно иное имущественное право, принимаемые должностным лицом или иным лицом, если это лицо принимает такие деньги, имущество или иное имущественное право за совершение действия или бездействия, которые не являются его должностными обязанностями, но которые совершаются в связи с исполнением им должностных обязанностей.

Статья 291 УК РФ "Дача взятки", в которой определяется, что лицо, предлагающее взятку или давшее взятку, а также лицо, обещавшее взятку, следует привлекать к ответственности независимо от того, был ли их запрос удовлетворен.

Также, необходимо рассмотреть положения статьи 319 УК РФ "Злоупотребление должностными полномочиями", которая предусматривает ответственность за ненадлежащее выполнение, а также заведомо незаконное использование должностным лицом своих полномочий, если это привело к нарушению прав и законных интересов граждан или организаций.

Ответственность за коррупционные действия, в том числе за получение взятки, дачу взятки и злоупотребление должностными полномочиями, может возникнуть как у должностных лиц, так и у других лиц, в том числе у преподавателей и студентов. Однако, конкретную оценку описанного действия можно дать только на основании подробностей конкретной ситуации, в том числе правовых отношений между преподавателем и студентом, характера материалов, которые распечатывались, и других обстоятельств.