Контроль на уроке: Как учительница управляла ситуацией и что дети могли извлечь из неё

Поведение учительницы не было правильным, поскольку она нарушила принципы профессиональной этики и необоснованно критиковала руководство школы. Завуч должен был уточнить обстоятельства случившегося и увести учительницу вне классной комнаты для дальнейшего обсуждения. В конце концов, дети должны были понять, что ошибаться - это естественно и что не следует бояться своих руководителей.

Для решения вопроса необходимо иметь следующие документы:

1. Трудовой договор учителя с учебным заведением, в котором указываются его обязанности и права.

2. Правила внутреннего распорядка учебного заведения, которые регулируют поведение и деятельность работников и учащихся.

3. Закон "Об образовании в Российской Федерации", в котором определены права и обязанности работников и учеников учебных заведений.

4. Внутреннее положение учебного заведения, в котором определяется порядок проведения контрольных мероприятий и правила поведения работников учебного заведения.

На основании этих документов можно сделать следующие выводы:

1. Учителю необходимо соблюдать свои обязанности по организации учебного процесса и оценки знаний учеников.

2. Учительница не должна проявлять эмоциональную реакцию на проведение контрольных мероприятий и обращаться к завучу за помощью в регулировании поведения учеников.

3. Завуч должен контролировать поведение работников и учеников в соответствии с действующим законодательством.

4. Дети должны понимать, что проведение контрольных мероприятий не является поводом для боязни, а наоборот, способствует оценке знаний и понимания темы урока.

Для ответа на данный вопрос потребуется ознакомиться с законодательством Российской Федерации в области образования.

Конституция РФ:

Статья 43. Право на образование 7. Гарантируется свобода научного, технического, творческого и иного видов творчества и законное использование их результатов.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:

Статья 42. Самостоятельность образовательных организаций 1. Образовательные организации вправе самостоятельно определять: 2.6) правила привлечения к ответственности учащихся за несоблюдение установленного правилами внутреннего распорядка порядка поведения и создание угрозы окружающим их людям и учебному процессу.

Статья 44. Принципы организации образовательного процесса 3. Организация образовательного процесса на основе принципа свободы творчества и научной исследовательской деятельности учащихся, учет их способностей, интересов, потребностей и индивидуальных возможностей.

Статья 49. Ответственность учащихся 2. Учащиеся несут ответственность за нарушение установленного учебного расписания, пропуск занятий или их срыв, провокационное поведение, причинение имущественного ущерба, а также за нарушение иных установленных правил внутреннего распорядка, если иное не установлено федеральными законами и иными правовыми актами Российской Федерации.

Таким образом, по законодательству РФ, учительница не имеет права обвинять завуча в том, что ученики ошибаются из-за страха перед ним. Завучу рекомендуется обратить внимание учительницы на ее поведение и рекомендовать ей в дальнейшем избегать подобных заявлений. Завучу также следует напомнить учительнице об ответственности учеников за нарушение установленных правил внутреннего распорядка и причинение имущественного ущерба. В конце концов, ученики должны понять, что ответственность за свои поступки лежит на них самих.