Учусь на семейном обучении: как избежать оставления на второй год и преодолеть страх провала экзаменов в 9 классе.

В соответствии с законодательством Российской Федерации, обучение в общеобразовательных школах осуществляется на основе учебного плана, который утверждается руководителем образовательного учреждения. В случае несдачи экзаменов учеником, возможно проведение дополнительных испытаний или пересдача экзаменов в соответствии с правилами, установленными образовательным учреждением. Окончание школы и получение аттестата об окончании школы воспитанником- семейником осуществляется по достижении 18 летнего возраста.

Для решения данного вопроса потребуются следующие документы:

1. Учебный план, утвержденный учебным заведением, на котором Вы обучаетесь.
2. Закон о семейном обучении, по которому Вас обучают на дому.
3. Школьные документы, подтверждающие, что Вы уже прошли учебные программы по определенным предметам и классам.
4. Закон об образовании, который определяет правила перевода в следующий класс.

Если Вы не сдали экзамены, то необходимо обратиться к директору школы, где Вы проходили экзамены, и узнать, какие действия принимаются в такой ситуации. В соответствии с законодательством РФ, несдача экзаменов может привести к повторному прохождению года. Однако, если Вы достигли возраста 18 лет и закончили 9 класс, то Вы имеете право на получение аттестата об основном общем образовании, даже если не сдали все экзамены. Однако, наличие аттестата о получении общего образования может оказаться недостаточным для поступления в высшее учебное заведение или получения квалификации в конкретной области.

Статьи 53 и 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" могут быть применимы в данном случае. Конкретные правила относительно допустимого возраста для учащихся, которые не справляются с учебой, определяются местными нормативными актами образовательных учреждений, такие как уставы школ. Однако решение об оставлении учащегося на повторный год принимается на основе успеваемости и законодательства также содержит принцип персонификации подхода к учащимся, т.е. каждый отдельный случай оценивается индивидуально.