Опасности видеозаписи без согласия: скрытая съемка на Periscope и нарушение УК РФ – подрростку грозит наказание.

Действия подростка могут быть квалифицированы как нарушение частной жизни (статья 137 УК РФ). Если докажется вина подростка в совершении указанного деяния, то он может быть привлечен к ответственности в соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации. Следует отметить, что устав школы не является основанием для освобождения от ответственности, если деяние подростка имеет признаки преступления либо административного правонарушения.

Подросток может быть привлечен к уголовной ответственности в соответствии со статьей 137 УК РФ, которая предусматривает наказание за неправомерное использование персональных данных. В данной ситуации, съемка одноклассницы без ее согласия и размещение видеозаписи в свободном доступе нарушает ее право на конфиденциальность персональных данных. Кроме того, данное действие повлекло за собой нарушение правил школы, что может привести к административной ответственности подростка. Окончательное решение по данному вопросу может приниматься только компетентными органами юстиции, опираясь на все обстоятельства конкретного случая.

Для решения данной правовой ситуации понадобятся следующие документы:

1. Копия записи видеозаписи, которую сделал подросток на уроке в программе "Periscope";

2. Копия закона "Об индивидуальных достижениях в Российской Федерации";

3. Копия Устава школы, в которой произошло несогласованная съемка;

4. Копия УК РФ;

5. Копия письменного заявления потерпевшей о несанкционированной съемке;

6. Копия протокола допроса подростка в присутствии родителей (законных представителей) или других уполномоченных лиц.

Согласно статье 137 УК РФ, незаконные действия по распространению конфиденциальной информации могут быть квалифицированы как нарушение правил обращения с такой информацией, если это деяние не предусмотрено другой частью этой статьи УК РФ. В случае если такие действия совершены неоднократно за год, подросток может быть привлечен к административной ответственности.

Относительно школьного Устава наличие или отсутствие требований к запрету несанкционированных съемок может влиять на принятие решения об ответственности подростка и на дальнейшие юридические шаги.

Для решения данного вопроса необходимо предоставить следующие документы:

1. Видеозапись с потерпевшей, которая была снята скрытно во время урока.

2. Заключение экспертов о том, что на видеозаписи действительно изображена потерпевшая и что это было сделано без ее согласия.

3. Документы, подтверждающие факт того, что съемка производилась без согласования с управлением школы.

4. Копия Устава школы или других правил, регламентирующих поведение учеников, которые могут иметь отношение к действиям подростка.

5. Копия статьи УК РФ, которую считает применимой в данном случае автор вопроса.

В ответ на данную ситуацию можно сказать, что в соответствии с статьей 137 УК РФ, за несанкционированный доступ к информации, хранение ее, использование или распространение, если такие действия нанесли вред имуществу, коммерческим интересам или нарушили права и законные интересы граждан, может наступить ответственность в соответствующей форме. Поэтому, если будут предоставлены достаточные доказательства, может быть возбуждено дело по данной статье УК РФ в отношении соответствующего подростка.

137 статья УК РФ "Нарушение правил фиксации и распространения иностранных мультимедийных кинопроизведений, произведений органов массовой информации или программ для ЭВМ" может быть применима в данном случае, если будет доказано, что подросток распространил видео без разрешения правообладателя и незаконно записал содержание урока. Также могут быть применены статьи 137.1 и 137.2 УК РФ "Незаконные действия в отношении программ для электронных вычислительных машин и баз данных" и 144.1 УК РФ "Нарушение авторских и смежных прав". В зависимости от характера нарушения, подросток может быть привлечен к административной или уголовной ответственности.

Статья 137 ("Нарушение неприкосновенности частной жизни") Уголовного кодекса Российской Федерации.