Как помочь ребенку адаптироваться к новой школьной программе и решить проблему с оценками 2 в самостоятельных работах?

В соответствии с законодательством Российской Федерации, учитель несет ответственность за обучение учеников в соответствии с учебным планом и программой. В данной ситуации педагог должен обеспечить возможность для освоения учебного материала учеником, который не изучал предмет в соответствии с образовательной программой новой школы. Это может быть путем дополнительной консультации или других методов обучения. В то же время, ребенок и его родители также могут принять активное участие в освоении материала, например, через дополнительные занятия или самостоятельное изучение материалов. В любом случае оценка за работу должна быть выставлена в соответствии с критериями, определенными учебной программой, и ориентирована на достижение конкретных целей, а не являться формой наказания за неосвоенный материал.

Для решения данного вопроса, в первую очередь, необходимо обратиться к руководству школы с описанием ситуации и просьбой принять меры по ее разрешению. Возможно, потребуется проведение индивидуальных занятий по математике для ребенка или его перевод в другой класс, где будет проходить соответствующий материал.

Кроме того, родители могут обратиться к учительскому составу с просьбой предоставить конкретный список необходимого материала и заданий, которые ребенок должен освоить, чтобы успешно справляться с учебной программой. Если учитель не предоставляет необходимую помощь, то можно обратиться к учебному заведению с заявлением на имя директора образовательного учреждения о предоставлении ребенку дополнительных занятий либо о замене учителя.

НПА РФ, которые могут быть применимы к данной ситуации:
- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ; - Постановление Правительства Российской Федерации "О порядке организации и осуществления образовательной деятельности" от 16.05.2016 N 435; - Лицензионные требования к образовательным учреждениям; - Устав образовательного учреждения; - Программа образовательного учреждения.

Конкретно к проблеме перехода ребенка в новую школу и приспособления к новым условиям может быть применим пункт 4 статьи 61 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", который описывает право учащихся на обучение на уровне, соответствующем их способностям и физическому состоянию.

Относительно работы учителя и методов обучения, могут быть применены следующие статьи: - пункты 1, 2 статьи 64 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", которые определяют, что педагогическая деятельность осуществляется на основе учета индивидуальных особенностей и потребностей каждого учащегося; - пункт 2 статьи 67 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", который определяет, что образовательные программы ориентируются на возрастные, индивидуально-психологические, физиологические и дидактические особенности учащихся; - пункт 3 статьи 75 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", который устанавливает требования к содержанию образования, включая методы и формы обучения.

Также следует учитывать, что конкретные указания и правила для организации образовательного процесса могут быть определены в законодательных актах и иных нормативных документах, принятых на уровне муниципальных образований, образовательных учреждений и других компетентных органов.