Изучение общей образовательной программы: факторы успеха и возможность преодоления провалов

Вопрос не ясен. Если речь идет о возможности неуспеваемости по программе общего образования, то да, это возможно при недостаточном выполнении учебных заданий и контрольных мероприятий. Если же речь идет о возможности получения образования через программу общего образования, то да, это возможно при соответствии требованиям законодательства Российской Федерации.

Для ответа на данный вопрос нужны дополнительные уточнения и контекст. Если речь идет о возможности получения провала (т.е. неудачной оценки за предмет) в рамках учебного процесса в общеобразовательном учреждении, то для решения этого вопроса потребуются следующие документы:

1. Учебный план и программа обучения на соответствующий период;
2. Правила предмета или внутренний учебный регламент школы;
3. Оценочные материалы на предмет, в том числе промежуточные и итоговые контрольные работы.

Если же речь идет о возможности получения провала при поступлении в учебное заведение, то к перечню необходимых документов добавятся иные документы, связанные с поступлением в данный вуз или колледж (например, правила приема на обучение, результаты вступительных испытаний и т.п.).

В любом случае, точный перечень документов зависит от конкретных обстоятельств вопроса и может быть уточнен при консультации с юристом.

Для ответа на данный вопрос необходимо уточнить, какой закон или нормативный акт регулирует данную ситуацию. В общем случае, для решения вопросов, связанных с образованием, могут применяться следующие статьи закона:

• Статья 43 Конституции Российской Федерации: «Каждый имеет право на образование. Образование должно быть бесплатным…»
• Статья 53 Основ законодательства об образовании в Российской Федерации: «Обучение по образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в высших учебных заведениях и учебно-научных центрах может осуществляться на платной основе…»
• Статья 84 Основ законодательства об образовании в Российской Федерации: «Государство гарантирует защиту прав обучающихся на общих началах, определяет возможности получения образования, устанавливает порядок и организует образовательный процесс…»
• Статья 106 Трудового Кодекса Российской Федерации: «Работник имеет право на обучение…»

Однако, для более точного ответа, необходимо знать, какие именно права были нарушены или какие обязательства не были выполнены в данной ситуации, а также какие нормативные акты регулируют отношения между сторонами.