Может ли учитель английского языка ставить двойку за отсутствие словаря?

Согласно законодательству Российской Федерации, учитель имеет право оценивать знания и усвоение материала учениками. Однако, постановление Правительства РФ от 27 июля 2009 г. № 516 «Об утверждении требований к организации и осуществлению образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования» гласит, что необходимо предусматривать справедливую и обоснованную оценку знаний учеников. Из этого следует, что учитель должен объяснить причину заниженной оценки за отсутствие словаря, если его использование не было обязательным на уроке.

Однако, конкретные положения об оценке на уроках английского языка могут варьироваться в зависимости от школы и ее учебной программы. Поэтому, рекомендую вам обратиться к администрации школы или к правовому отделу министерства образования вашего региона для получения конкретной информации по этому вопросу.

Для решения данного вопроса могут потребоваться следующие документы: 1. Учебный план и программа по предмету английский язык, утвержденные министерством образования; 2. Приказ организации об обучении, в котором указаны требования и правила оценки; 3. Ученическая дневниковая запись, в которой отражены полученные оценки.

Для решения данного вопроса конкретные статьи закона Российской Федерации не применимы. Однако, в данном случае релевантными являются образовательные нормативные документы, такие как постановление Правительства РФ от 27 июля 2009 г. № 516 «Об утверждении требований к организации и осуществлению образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования». Этот документ определяет общие требования к оценке знаний учеников и является основой для определения справедливости и обоснованности оценки учеников. При возникновении споров и разногласий, рекомендуется обращаться в администрацию школы или правовой отдел министерства образования для получения конкретной информации и консультации.